科普专家要进校园啦！一传十，十传百，很快大家都知道了———韩武敔教授将于“科普日”期间来安徽合肥市南门小学作报告。

    韩爷爷是中国创新教育资深学者、安徽省老科协科学报告团专家、合肥市创造学会副理事长，这次受合肥庐阳区教育体育局、庐阳区中小学科普协会、南门小学的邀请，将为同学们带来一场名为“学习+创新，使我更快乐”的报告会。

    下午，记者早早地来到了会场，这里已经坐满了人。他们当中有校少年科学院全体成员、四年级和五年级各班爱好发明创造的学生10名、区属学校科技辅导员……看来大家都对这场报告会充满期待。

    2：45，报告会开始。主讲人韩武敔教授走上讲台，与大家见面。韩爷爷戴一副金色边框眼镜，看上去非常精神。一上来，韩爷爷就给同学们出了一道题：

    有一种鸟叫“×琵鹭”，名字中包含一个代表颜色的字，可以从下面字中选择：

    A.红 B.白 C.灰 D.黑

    与题目相配合，讲台上的投影大屏幕上出现了一群羽毛雪白的鸟。当韩爷爷说“选B的举手”时，同学们的手都高高地举了起来，一脸肯定的表情。这鸟浑身雪白，肯定是白琵鹭！可让大家大跌眼镜的是，韩爷爷竟说正确答案是D，它们叫黑琵鹭。同学们都很不解，这怎么可能呢？在韩爷爷的解释下，大家终于知道了，原来这种鸟是以它们的黑脸而得名的。

    接下来，韩爷爷更加语出惊人了：“这其实折射出我们的‘大众思维’。中国孩子喜欢按照最常规、最传统的思维方式来想问题，很少用‘打破常规’的头脑来思考问题。”韩爷爷又公布了一组数据：根据2009年教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查结果，中国孩子计算能力第一，创造力倒数第五，想象力倒数第一！

    这真是太让人惊讶和沮丧了！偌大的中国，这么多的少年儿童，创造力、想象力怎么会是倒数呢？难道中国儿童很笨吗？同学们不服气地向韩爷爷提问，造成这种情况的原因是什么？韩爷爷慈爱地安慰大家，从中国孩子计算能力位列第一，可以看出我们中国的“花骨朵儿”还是很聪明的。而中国孩子现阶段的想象力和创造力之所以较弱，主要受到了生活环境及家长教育的影响。中国孩子大多认为只有考出好成绩才能上大学，以后才会有好工作，再加上家长的敦促和鼓励，导致大家很少注意对学习以外其他兴趣和能力的培养。

    “学习好不好是衡量孩子的重要标准，却不是唯一标准。”韩爷爷这句话说得太好了！现在很多家长通常只给孩子们看作文书和辅导书，其他书不分三七二十一地归到杂书类，不许看！学生的视野越来越小了，几乎都成了学习机器，渐渐忽视了对想象力、创造力和判断力的培养。

    最后，韩爷爷解释了创造力的含义：1.打破常规；2.交换视角；3.产生新的事物。发现新事物、提出新问题、产生新思想、找到新方法、做出新东西的能力，就叫做创造力。他还用无臂钢琴师刘伟“没有人规定钢琴一定要用手弹”的名言，鼓励同学们以后在学习的时候也要注意培养自己的创造力，尽量做到快乐学习。

    学习就是生命，创新就是灵魂。亲爱的同学们，请尽情地开发你们的创造力吧！相信你们一定可以从中获取更多！

 

（谢诺亚、崔晓娟系安徽合肥市南门小学六<6>班学生）

指导老师：黄 新

 

    南门小学少年科学院

    南门小学少年科学院是安徽省少年科学院成立以来授予的首批一级分院，下设五个学部：1.创新(发明)学部；2.科学研究学部；3.科学幻想（绘画）学部；4.航空、航海、车辆模型运动学部；5.科学DV学部。各学部实行教练员、辅导员负责制。

    南小少年科学院因地制宜，以校第二课堂、校园科技节、校园文化艺术节活动为基础，着力培养学生创新精神和自主探究科学的兴趣，积极组织学生参加各级、各类比赛，锻炼学生实践能力，全面提高学生的科学素养，多项内容、多种途径、多样形式地促进科技教育的普及和提高，取得了可喜的成绩。